المراجع والمصادر

المراجع والمصادر


القرآن الكريم
نهج البلاغة جمع الشريف الرضي
بحار الأنوار للعلامة المجلسي
أصول الكافي للكليني
علوم القرآن للشهيد السيد محمد باقر الحكيم
موجز علوم القرآن لداود العطار
المحجة البيضاء للفيض الكاشاني
كنز العمال للمتقي الهندي
الجامع الصغير لجلال الدين السيوطي
منهج الحفظ العام للمؤلف
منهج حفظ جزء عم للمؤلف
هكذا نحفظ القرآن الكريم للحافظ علاء البصري
كيف تحفظ القرآن لعباس الموسى
كيف نحفظ القرآن للحافظ الأستاذ علي برهيزكار
كيف تحفظ القرآن للدويشي
كيف تحفظ القرآن للدكتور / محمد حبش
قلائد الغرر لمشتاق المظفر

الباب الرابع : مراحل عملية حفظ القرآن الكريم كاملاً

الباب الرابع : مراحل عملية حفظ القرآن الكريم كاملاً

مراحل حفظ القرآن الكريم بشكل عام :
معرفة فضل القرآن ، محبة القرآن ، تلاوة القرآن بلحن تحبه نفس القارئ ، التلاوة اليومية ولو آية أوسورة أوصفحة ، التدبر و محاولة حفظ السور أو المقاطع المحببة إلى روح القارئ ، ثم محاولة فهم وحفظ القرآن بشكل عام ، ثم بشكل ترتيبي .

الباب الخامس : خطة حفظ القرآن الكريم

الباب الخامس : خطة حفظ القرآن الكريم

تحوي هذه الخطة برنامجان يسيران جنباً إلى جنب وهما :

البرنامج الأول : ( الحفظ والفهم المنهجي ) ويشتمل على :
1- الحفظ العام لسور القرآن الكريم .
2- الفهم العام لمحتوى السور والفرق بينها .
3- الحفظ المنهجي المنتظم .
4- تعلم مهارات الحفظ المختلفة .
ويقوم المدرس بشرح وتدريس هذه المقررات للطالب .

البرنامج الثاني : البرنامج الذاتي ( الاستماع والتلاوة ) :
1- التلاوة المستمرة وكثرة التكرار.
2- الاستماع المستمر للقرآن الكريم .
وهذا واجب ذاتي على الطالب ليختصر على نفسه مهمة حفظ القرآن الكريم .

الجدول التالي يوضح تفاصيل هذه الخطة :
المرحلة
المناهج والمقررات الدراسية
الحفظ الترتيبي
المهارات
أمور داعمة
الأولى وتستمر عاماً كاملاً
1- كتاب طريقة مبتكرة .
2- منهج الحفظ العام .
3- مهارات حفظ جزء عم .

- حفظ 6 الأجزاء الأخيرة ( من الأحقاف حتى الناس ) .

- حفظ ترتيب وتصنيف السور .
- بداية السور والأجزاء .
- حفظ صفحة السورة والجزء .
- معرفة المتشابهات .
- - قصيدة السور والأجزاء
والأرباع .
- رقم صفحة السورة والجزء .
- بدايات الصفحات .
- تعلم القراءة الصحيحة .

- الاستماع المستمر .

- التلاوة المستمرة للعشرة أجزاء الأولى : ( كل يوم جزء ) .

الثانية
1- منهج الفهم العام .
2- منهجية سور تحوي أجزاء : ( العشرة الأولى من القرآن ) .

- الحفظ من البقرة حتى نهاية التوبة ( 10 أجزاء تقريباً ) .
- التعرف على تاريخ القرآن
وعلوم القرآن .
- التعرف على مواضيع السور .
- المقارنة بين السور حسب
تصنيفها .
- أنواع التصنيف المختلفة .

* مراجعة الحفظ العام والتمارين السابقة باستمرار .

*برنامج للعشرة أجزاء :
- الاستماع المستمر .
- التلاوة المستمرة : ( كل يوم جزء 3 مرات يوميا ) .
- تمارين (ج1 – ج 10 ) .

مراجعة – مع المدرس - لشهر كامل قبل الاستمرار في الحفظ المتبقي


المرحلة
المناهج والمقررات الدراسية
الحفظ الترتيبي
تفاصيل التمارين
أمور داعمة
الثالثة
1- منهجية أجزاء تحوي سور (1) :
( العشرة الثانية من القرآن ) .
- الحفظ من يونس حتى نهاية القصص ( 10 أجزاء تقريباً )
- بيانات السور والأجزاء .
- حفظ العشرات من الآيات .
- حفظ أرباع الأحزاب .
- حفظ بدايات الصفحات .
- التعرف على مواضيع السور.
- التعرف على معاني الكلمات .
* مراجعة الحفظ العام والتمارين السابقة باستمرار .

*برنامج للعشرين جزءاً :
- الاستماع المستمر .
- التلاوة المستمرة : ( كل يوم جزأين ) .
- تمارين (ج11 – ج 20 ) .
المراجعة مدة شهرين كاملين – مع المدرس - ( للعشرين جزءا المحفوظة ) قبل الاستمرار في الحفظ المتبقي
الرابعة
1- منهجية أجزاء تحوي سور (2) :
( العشرة الثالثة من القرآن ) .
- الحفظ من العنكبوت حتى نهاية الناس ( 10 أجزاء تقريباً )
- بيانات السور والأجزاء .
- حفظ العشرات من الآيات .
- حفظ أرباع الأحزاب .
- حفظ بدايات الصفحات .
- التعرف على مواضيع السور.
- التعرف على معاني الكلمات .
* مراجعة الحفظ العام والتمارين السابقة باستمرار .

*برنامج للثلاثين جزءاً :
- الاستماع المستمر .
- التلاوة المستمرة : ( كل يوم 3 أجزاء) .
- تمارين (ج21 – ج 30 ) .

وبعد الانتهاء من حفظ القرآن الكريم :

1- مراجعة شاملة مع المدرس ( لمدة عام كامل ) .

2- الإجابة على الأسئلة والتمارين .

3- المشاركة في المسابقات الدولية .

4- تحفيظ القرآن وتعليمه للآخرين .

5- الاستماع المستمر .

6- تلاوة 3 أجزاء يومياً على الأقل .

7- الاطلاع على التفاسير .
ومن التفاسير المختصرة كلمات القرآن لمخلوف وتفسير عبدالله شبر والتفسير المبين لمحمد جواد مغنية .

8- تعلم العلوم المرتبطة بالقرآن الكريم مثل :
النحو والبلاغة والصرف والفقه والأصول والعقيدة .

ولكن كيف نحفظ سورة البقرة ؟

ولكن كيف نحفظ سورة البقرة ؟

أولاً : عملية الحفظ :

? نقسّم الجزء إلى حزبين .

? نحفظ قصيدة أرباع الأحزاب المتعلقة بسورة البقرة – تجدها لدى المؤلّف – + آيات الأرباع .


? نحفظ العشرات من الآيات ( كل خمس عشرات على حدة ) .
? حفظ العشرات مع الآيات الخمسية ( 5 – 10 – 15 – 20 – 25 -30 - 35 -40...الخ ) .


? ثم نبدأ بالحفظ المقطعي : ( 1-5 ) المتقين ، ( 6 -7 ) الكافرون ، ( 8 – 20 ) المنافقون .....الخ .

وهناك مقاطع يفضل حفظها – أو بعضها – قبل الحفظ الشامل مثل ( قصة البقرة – أحكام الطلاق – قصة آدم – قصة طالوت – قصة إبراهيم ....الخ ) .
ولا تنس استخدام الروابط المختلفة كالربط اللفظي .

? نحفظ بدايات الصفحات ( كل 5 صفحات على حدة ) .
? ثم نحفظ الحزب الأول كاملاً .


ثانيا : بعد الانتهاء من حفظ الحزب الأول :

وبعد أن ننتهي من الحزب الأول ( المقسم إلى نصفين ) نراجع هذا الحزب يوما كاملاً .
? ثم نذهب إلى الحزب الثاني ونطبّق نفس الخطوات .
? ثم نترك يومين للمراجعة ، بوم للحزب الأول والآخر للثاني .

ثالثاً : وضع جدول للمتشابهات :

وقبل أن نذهب إلى الجزء الثاني ونواصل المشوار يجب أن نضع جدولاً للمتشابهات :

ü ففي حال سورة البقرة نضع جدولين :

- الأول : متشابهات آيات السورة مع بعضها .
- الثاني : متشابهات آيات السورة مع السور الأخرى .


ü وفي حال السور الصغيرة فنضع جدولين أيضاً :

- الأول : متشابهات آيات الجزء مع بعضه .
- الثاني : متشابهات آيات الجزء مع الأجزاء الأخرى .

كيف تحفظ سورة طويلة ؟

كيف تحفظ سورة طويلة ؟

إن أردنا أن نحفظ سورة طويلة كسورة البقرة فستعترضنا الكثير من الصعوبات أهمها :

- طول السورة ( جزآن ونصف ) .
- تشابه الكثير من آياتها مع بعضها البعض .
- تشابه الكثير من آياتها مع آيات سور أخرى كسورة آل عمران .
- كيفية نقسيمها تقسيما مناسبا .

ولكن هناك الكثير من الإيجابيات التي تساعدنا على الحفظ ومنها :

- سهولة الربط بين الآيات وأرقامها وصفحاتها .
- طول الآيات – التي تكون مشكلة عند البعض – تختصر زمن الحفظ .
- وجود مقاطع قصصية أو تلك المتعلقة بأحكام الطلاق وهنا يمكننا الاستفادة من الحفظ المقطعي .
لوجود التخصص في بعض هذه السور – بشكل عام – فهناك سور أحكام الحرب وسور القصص وسور الأحكام المختلفة وسور الأحكام المتعلقة بالمرأة وبالتالي يمكن تعلم هذه الأحكام فيسهل الحفظ .

المرحلة الثانية : الحفظ المنهجي :

المرحلة الثانية : الحفظ المنهجي :
1. تقسيم القرآن إلى 3 أقسام :
القسم الأول :سور تحوي أجزاء من البقرة حتى التوبة (ج1 – ج10) :
· من البقرة حتى النساء ( ج 1 – ج 6 ) .
· من المائدة حتى التوبة ( ج 7 – ج 10 ) .


القسم الثاني : أجزاء تحوي سورمن يونس حتى القصص ( ج11 – ج20 ) :
· سور الر ، المر + النحل ( ج 11 – ج 14 ) .
· ج15 ( الإسراء + الكهف )
· ج16 ( مريم + طه )
· ج17 ( الأنبياء + الحج )
· ج18 ( المؤمنون + النور )
· ج19 سورة الفرقان + الطواسين ( الشعراء + النمل + القصص )

القسم الثالث : أجزاء تحوي سورمن العنكبوت حتى الناس ( ج21 – ج30 ) :
· العنكبوت والروم + لقمان والسجدة ( سور الم المكية )
· الأحزاب
· سبأ + فاطر (من سور الحامدات )
· يس + الصافات + ص + الزمر
· سور الحواميم وهو 7 سور ( من غافر حتى الأحقاف )
· منهج جزء الأحقاف
· منهج جزء الذاريات
· منهج جزء المجادلة
· منهج جزء تبارك
· منهج جزء عم

2. وبعد هذا التقسيم نقوم بما يلي :

« نبدأ بحفظ جزء عم أو ( جزء عم + تبارك ) :

1. أفضل طريقة ( للطفل ) – إذا توافر الوقت والذهن الصافي – هي الابتداء بجزء عم أو ( جزء عم + تبارك ) ثم الابتداء من البقرة حتى آخر القرآن أما الكبار فيفضّل الابتداء مباشرة من البقرة – وسنتناولها في كيف تحفظ سورة طويلة ؟ -.
Ÿ أما في وضعنا الحالي – في البحرين – حيث لا توجد مدارس قرآنية فيفضل – للطالب – اختيار المناسب لوضعه إما مواصلة الحفظ من الناس حتى البقرة أو الطريقة الأولى المذكورة آنفا – وسنذكر ذلك بالتفصيل في الباب الخامس– .

« التعرف والمقارنة بين السور وفقا للتصنيف .
Ÿ نأخذ مثلا سور الطواسين ( وهي الشعراء ، النمل ، القصص ) ونعقد مقارنة .
Ÿ بعد عقد المقارنة بين سور الطواسين ومعرفتك للتشابه بينها – كلها تبدأ بقصة موسى – ابدأ بحفظها العام .
Ÿ الحفظ العام هو : حفظ بيانات السورة وبدايتها ونهايتها ثم العشرات من الآيات ثم حفظ بعض المقاطع المهمة ثم الحفظ من أول السورة إلى آخرها مقطعا مقطعا ।
Ÿ نطبق هذه الطريقة على باقي سور التصنيف الصغيرة والمتوسطة .

« أما السور ( ج26 – 30 ) فنحفظ سور كل جزء على حدة
.( راجع منهج جزء عم للمؤلف ) .
Ÿ وفي هذه الأجزاء – قبل الحفظ – ينبغي معرفة بيانات الجزء ، عدد سوره ، نوعها مكية أم مدنية ...الخ .
« أما السور الطويلة ( كسورة البقرة ) فلها شأن آخر سنتناوله في ( كيف تحفظ سورة طويلة ) .

المرحلة الأولى : الحفظ العام :

المرحلة الأولى : الحفظ العام :
1. حفظ ترتيب السور ( بواسطة قصيدة السور ) .
2. حفظ بدايات الأجزاء ( بواسطة قصيدة الأجزاء ) .
3. معرفة بدايات السور ( بواسطة تصنيف السور ) : الحروف المقطعة – الحامدات – المسبّحات – قد – تبارك – اقترب – إذا – إنا – القسم – هل – يا أيها النبي ، الناس ، الذين آمنوا ، المزمل ، المدثر – قل .
4. عقد المقارنة بين هذه السور .
وبالإمكان الرجوع إلى منهج الحفظ العام لكاتب هذه السطور .

‌ج- كيف تحفظ سورة طويلة ؟ :

‌أ- كيف تحفظ سورة طويلة ؟ :
سنتناول ذلك في ( الباب الرابع : مراحل عملية حفظ القرآن الكريم كاملاً )

‌ب- الحفظ العام لكامل القرآن بشكل تدريجي : (يمكنك الاستفادة من منهج الحفظ العام للمؤلف )

‌أ-
حفظ بدايات ونهايات كل الأجزاء والسور .
‌ب-
حفظ آيات أسماء السور .
‌ج-
حفظ ترتيب السور .
‌د-
معرفة خصائص السور بشكل عام ( سور القصص القرآنية – المختصة بالرسول – سور أحكام الحرب – سور أحكام النساء ...الخ )
هـ-
تصنيف السور ( الحامدات – المسبحات – الحواميم – الطواسين ....الخ ) وعقد مقارنة بينها .
‌و-
التعرف على طرق التفريق بين المكي والمدني .
‌ز-
حفظ بدايات ونهايات الأجزاء والسور مع الربط بالكلمات المفتاحية .
‌ح-
أسلوب التصنيف والتقسيم و الحفظ المقطعي: سورة البقرة .
‌ط-
ترتيب السور تنازليا من حيث عدد الآيات .
‌ي-
تصنيف السور من حيث الاسم ( سور بأسماء أنبياء – أسماء حيوانات – أمور في الطبيعة ....الخ )

‌ب- كيف تحفظ سورة متوسطة ؟ :

‌أ- كيف تحفظ سورة متوسطة ؟ :

الرقم
الطريقة
1-
معرفة بيانات السورة ( مكية أم مدنية – الجزء الذي تمر به أو الذي هي فيه – آية الجزء –بداية السورة ونهايتها ) .
2-
معرفة معاني الكلمات .
3-
حفظ الآيات العشرية ( 10-20-30-40...الخ ) .
4-
معرفة وحفظ الآيات المتشابهة ( داخل السورة ) أو ( بينها وبين السور الأخرى ) .
5-
حفظ القصص أو المقاطع السهلة في السورة .
6-
حفظ المتشابهات ومواضعها ( قدر الإمكان ) .
7-
تكوين كلمات مفتاحية + ربط هذه الكلمات ببعضها ( الربط اللفظي ) .
8-
قراءة السورة وتكرارها كاملة أو كل مقطع على حدة ( بحسب قابلية الشخص ) ثم ربط كل مقطع بالذي سبقه و( استخدام حاسة السمع + البصر + اللسان + الكتابة + الرسم + الربط اللفظي والمعنوي ).
9-
تسميع – استظهار – كامل السورة : ( ذاتيا + تسميع لصديق + تسميع للأستاذ ) .

ثانياً : كيف تحفظ سورة ؟

ثانياً : كيف تحفظ سورة ؟

‌أ- كيف تحفظ سورة قصيرة ؟ : ( للمزيد من التفاصيل راجع منهج جزء عم للمؤلف )

الرقم
الطريقة
1-
الأسلوب الاستفهامي : سورة الطارق .
2-
أسلوب الأضداد : سورة الشمس .
3-
أسلوب المقارنة : سورة الليل .
4-
الأسلوب المسرحي : سورة العلق .
5-
لغة الإشارة : سورة البلد .
6-
الربط بالحياة والطبيعة + الربط القصصي : سورة الغاشية وسورة النبأ .
7-
الربط اللفظي + الرسم : سورة التكوير .
8-
الحفظ العشري مع الربط بالكلمات المفتاحية .
9-
تكرار الاستماع ، تكرار القراءة + تكرار الكتابة .
10-
الرسوم التوضيحية : سورة التكوير
11-
معرفة الآيات والسور المتشابهة والمقارنة بينها ووضع قاعدة لها .
12-
المراجعة المستمرة + معرفة معاني الكلمات .

الباب الثالث : طرق ومهارات حفظ القرآن :

الباب الثالث : طرق ومهارات حفظ القرآن :

أولاً : النصائح العامة :

1- الإخلاص لله :
أليس الإخلاص لله سبيل توفيقه ؟
نعم بعد حفظي للقرآن كنت أردد على طلبتي أنني قد حفظت القرآن لأشجعهم وليترسخ في أذهانهم أن أستاذهم وهو لوحده حفظ القرآن إذن الحفظ ممكن و بمساعدته سيكون الحفظ أسهل أليس كذلك ؟
أما الحفظ من أجل الشهرة والرياء وغيره فإنه { ْ كَرَمَادٍ اشْتَدَّتْ بِهِ الرِّيحُ فِي يَوْمٍ عَاصِفٍ } (18) سورة إبراهيم

2- التوسل بأهل البيت ( ع ) :
كنت كثيرا ما أدعو الله وأرجو منه أن يوفقني لإكمال حفظ القرآن ، وأتوسل إلى الله بحق رسول الله ( ص ) وأهل بيته ( ع ) وأطلب من صاحب الزمان ( عج ) أن يدعو الله لي بالتوفيق في حفظ القرآن الكريم .

3- الرغبة الذاتية والعزيمة القوية والإيحاء الذاتي :
كنت أكتب في أوراق كبيرة وأعلقها في الغرفة : (( حتماً سأحفظ القرآن الكريم – أنا واثق من أنني قادر على حفظ القرآن – أنا واثق من أن الله سيوفقني – يا الله أنا أثق بك وبتوفيقك )) ؛ كما أستخدم الكلام مع النفس ( الإيحاء ) بأني سأحفظ ، وبأنني قادر على ذلك – وأن ذلك سهل التحقق ، كم أقوم بمكافأة نفسي علي إنجازها .

4- تصحيح النطق والقراءة وتعلم التجويد :
تصحيح النطق ضروري للجميع .
الأطفال الصغار ( 5 سنوات تقريبا ) يلزمهم الحفظ حتى وإن لم يتعلموا – حينها - القراءة والكتابة لقوة حافظتهم ؛ أما الكبار فيلزم تعلمهم وإتقانهم للقراءة الصحيحة .

5- ترتيل القرآن وقراءته بلحن حزين :
يعتبرالتجويد– لذوي اللسان العربي السليم – عاملاً مساعداً من أجل القراءة بلحن جميل حيث تساعد القراءة بلحن على تسريع وعدم نسيان ما تم حفظه ؛ أما غير العرب فهو ضروري لهم بشكل مؤكد لتصحيح نطقهم وإخراحهم للحروف .
كما تفيد القراءة بلحن على زيادة التفاعل مع الآيات والتدبر فيها ، ففي نهج البلاغة يصف علي (ع) علاقة المتقين بالقرآن الكريم بأنهم : ( يحزِّنون به أنفسهم ، ويستثيرون به دواء دائهم ) .

6- التعرف على الآيات المتشابهة :
وذلك بالمقارنة ووضع الروابط المناسبة – وإن شاء الله سنضع حلا لهذه المشكلة أثناء إعداد مناهج الحفظ المختلفة كمنهج جزء عم وسورة البقرة – .

7- استخدام أكبر عدد ممكن من الحواس :
النظر إلى المصحف – الاستماع إلى القرآن – الكتابة–– كثرة التكرار .

8- استخدام الروابط المختلفة : ( راجع منهج حفظ جزء عم للمؤلف ) :
كالربط الفظي والقصصي - لغة الإشارة – الرسم – المقارنة – الأضداد – الأسلوب الاستفهامي – الأسلوب المسرحي ..وغيرها .

9- اغتنام سنوات الحفظ المبكرة :
المحصورة بين ( 5 – 23 ) ويفضل الابتداء قبل سن الخامسة .

10- حافظ على رسم واحد لمصحف حفظك :
كالمصحف الكتوب بخط الخطاط عثمان طه .

11- تحديد نسبة الحفظ ووقته كل يوم والأهم هو الوقت :
مثلاً الوقت الذي يناسبني هو الساعة العاشرة صباحاً والذي يكون ذهني فيه مرتاحاً .

12- تحديد سرعة القراءة أثناء الحفظ :
فأنا أتلو يوميا ثلاثة أجزاء على الأقل – بمرتبة الحدر والتدوير - أما المقاطع الصعبة التي أخطأ فيها فأتلوها بمرتبة الترتيل ، وأستخدم – أثناء التلاوة – ورقة أغطي بها على الآيات التي أتلوها لأتاكّد من صحة حفظي .
وأنت أي مرتبة تناسبك ؟ ( الحدر – التدوير – الترتيل ) ؟

13- تعلم معاني الكلمات ، فالفهم طريق الحفظ :
حيث أن فهم الكبار أسرع من الأطفال وبالتالي فإن معرفة معاني الكلمات يسرِّع عملية الحفظ لديهم .
ولا تنس الحفظ العام فهو يرسم في ذهنك خريطة ذهنية تساعدك على سرعة استرجاع المعلومات والآيات المطلوبة .

14- التسميع الدائم ، والمراجعة ، والتلاوة الدائمة .
أنا أستمع يومياً إلى القرآن أثناء النوم ليلاً أو ظهراً أو حينما أقوم ببعض الأعمال والهوايات كالرسم مثلاً فهي كانت ولازالت تختصر على الحفاظ مهمة المراجعة والحفظ .

15- لا تجاوز مقررك اليومي حتى تجيد حفظه تماما ً:
ولا تنس أن الحفظ القليل المتقن خير من الكثير المهلهل الذي يكون عرضة للفقد فراجع أكثر مما تحفظ .

16- لا تجاوز سورة حتى تربط أولها بآخرها :
فعدم الربط يؤدي إلى تفلّت الحفظ وتقطعه .

نشاط ( 2 ) علم الرسم القرآني :

نشاط ( 2 ) علم الرسم القرآني :
ضع الأسماء التالية في المكان المناسب :
أبو الأسود الدؤلي – نصر بن عاصم الليثي ويحيى بن يعمر العدواني تلميذا أبي الأسود – الخليل بن أحمد الفراهيدي تلميذ الليثي والعدواني


أول من وضع :
1- الحركات على شكل نقط ملونة ( ...................................... ) .
2- النقاط على الحروف ( ............................................... ) .
3- الحركات ( ............................................... ) .

نشاط ( 3 ) القرآن وعدد السور :
ضع الكلمات التالية في الفراغ المناسب :

نزلت قبل الهجرة – 114 سورة – 86 سورة – 28 سورة - نزلت بعد الهجرة – 23 – مكة – المدينة المنورة – 114 مرة – التوبة - النمل – موسى – عيسى خمسة – خمس وعشرون - إبراهيم – نوح .

1- السور المكية هي التي .........................
2- السور المدنية هي التي ........................
3- عدد سنوات نزول القرآن الكريم ...............سنة ، منها 13 سنة في .......... و10 سنوات في ...................
4- عدد سور القرآن الكريم ........... ، منها ..........مكية ، و........مدنية .
5- السورة هي التي تبدأ بـ .......................عدا سورة ...................
6- البسملة وردت ................ في القرآن الكريم ، حيث وردت مرتين في سورة ................
7- عدد الأنبياء في القرآن الكريم .............نبيا ، منهم .............رسل هم أولوا العزم .
8- أولوا العزم هم ..............و ....................و................و................و محمد ( ص ) .

ثالثاً : علوم القرآن :

ثالثاً : علوم القرآن :
نشاط ( 1 ) مصطلحات علوم القرآن :
مستعيناً بالكلمات التالية ضع الكلمة المناسبة أمام المصطلح المناسب :
علم التفسير - علم المحكم والمتشابه - علم الإعراب واللغة - علم الرسم القرآني - علم الإعجاز - علم المكي والمدني - علم آيات الأحكام - علم القراءة - علم الناسخ والمنسوخ - علم أسباب النـزول

1- ( ....................... ) يشتمل على دراسة القرآن باعتباره كلاماً ذا معنى ، فيشرح معانيه ، ويفصل القول في مدلولاته، ومقاصده ، ولاجل ذلك كان من أهم علوم القرآن وأساسها جميعاً.
2- ( ....................... ) علم يدرس نوع الاحكام التي يمكن استخراجها من الآيات القرآنية بعد المقارنة مع جميع الادلة الشرعية الاخرى من سنة، واجماع، وعقل.
3- ( ....................... ) علم يشرح أن الكتاب الكريم وحي الهي بوصفه دليلاً لنبوة ويستدل على ذلك بالصفات والخصائص التي تميزه عن الكلام البشري.
4- ( ....................... ) علم يبحث في ضبط حروف الكلمات القرآنية وحركاتها، وطريقة قراءتها .
5- ( ....................... ) علم يقسم الآيات إما بمكان نزولها ( مكة أو المدينة ) ، أو بزمن نزولها ( قبل أو بعد الهجرة ) ،أوبالمخاطبين بها .
6- ( ....................... ) علم يرتبط بوقائع كانت حدثت في عهد النبي (ص) ونزلت بعدها آيات تتحدث عنها .
7- ( ....................... ) علم يبحث في الآيات التي أصدرت حكماً لفترة معينة ثم نزلت آيات أخرى تحكم بتغير الحكم إلى حكم آخر .
8- ( ....................... ) علم رد الآيات الغير معلومة الدلالة بشكل قطعي إلى الآيات المحكمة .
9- ( ....................... ) علم يشرح النص القرآني وفق القواعد العربية في النحو والبلاغة.
10- ( ....................... ) علم يبحث في رسم القرآن، وطريقة كتابته.
__________________
(1) مقتبس من كتاب علوم القرآن للشهيد السيد محمد باقر الحكيم .

ثانيا : معرفة الفرق بين السور المكية والمدنية

ثانيا : معرفة الفرق بين السور المكية والمدنية



أولا : السور المكية ( 86 سورة )
تعريفها : ( هي السور التي نزلت في مكة ) أو ( هي السور التي نزلت قبل الهجرة ) .
والتعريف الثاني هو الأصح .
وتتميز بـ :
§ قصر آياتها وقلتها غالباً .
§ تبدأ بالحروف المقطعة ويستثنى منها البقرة وآل عمران والرعد .
§ كثرة ذكر القصص المتعلقة بالمكذبين و ذكر العذاب الذي نزل عليهم وتهديد المشركين بمثله .
§ الاستدلال على الأمور العقائدية كتوحيد الله وإرسال الرسل والمعاد .
§ تتحدث عن المشركين وأحوالهم وعنادهم وتتحداهم وتسفه معتقداتهم .
§ كثرة القسم .(( راجع سور القسم )) .
§ سور ( الحامدات – قل – اقترب ، اقتربت – القسم – تبارك ....الخ ) .



ثانياً : السور المدنية ( 28 سورة )
تعريفها : ( هي السور التي نزلت في المدينة ) أو ( هي السور التي نزلت بعد الهجرة ) .
والتعريف الثاني هو الأصح .
وتتميز بـ :
§ طول آياتها و مقاطعها وكثرة آياتها – غالبا - .
§ تخصصها وتفصيلها للأحكام الشرعية .
§ قصصها تتركز ببني إسرائيل .
§ تخاطب بني إسرائيل كثيرا ، كما تخاطب المنافقين .
§ تتحدث عن المنافقين واليهود .
§ تتحدث عن معارك الرسول مع اليهود والمشركين
§ تتناول أحكام الأموال وأحكام النساء .
§ سور المسبحات التي تبدأ بـ ( سبح لله – يسبح لله )
§ سور يا أيها عدا ( المزمل والمدثر )

نشاط ( 3 ) : أسماء أخرى لنفس السورة :

نشاط ( 3 ) : أسماء أخرى لنفس السورة :
في الجدول الآتي ؛ وضعنا الأسماء البديلة لبعض السور . اذكر الاسم الأولي لهذه السور :

الفاتحة - طه - الممتحنة - الإسراء - ق - الملك - المعارج - البقرة - النحل - الحجرات - التوبة - النبأ - الزمر - الأنفال - النمل - فصلت - الرحمن - السجدة - الأنعام - الشعراء - محمد - الإخلاص - الجاثية - غافر - سبأ - الماعون - الإنسان - المسد - النصر - الكافرون - البينة - البروج - الشرح - المائدة - الحشر - الصف - يس - عبس -


السبب
أسماؤها الأخرى
السورة
{الْحَمْدُ للّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ}
الحمد-فاتحة الكتاب- السبع المثاني- أم الكتاب

تحوي مختلف المواضيع القرآنية
أم القرآن – الواقية - فسطاط القرآن - سنام القرآن

{يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ أَوْفُواْ بِالْعُقُودِ }
العقود- المنقذة


{وَالنَّخْلَ بَاسِقَاتٍ لَّهَا طَلْعٌ نَّضِيدٌ}
الباسقات

تتحدث عن معركة بدر
بدر

{بَرَاءةٌ مِّنَ اللّهِ وَرَسُولِهِ إِلَى الَّذِينَ }
براءة- الفاضحة- الحافرة-المشقشقة-المنفرة- المخزية

تذكر الكثير من النعم كنعمة العسل
النِّعم - النعيم

{ سُبْحَانَ الَّذِي أَسْرَى }
{ وَقَضَيْنَا إِلَى بَنِي إِسْرَائِيلَ }
سبحان-بني إسرائيل


كليم-حكيم
طه

الاحتجاج
الأنعام

الجامعة
الشعراء
{وَلَقَدْ آتَيْنَا دَاوُودَ وَسُلَيْمَانَ عِلْمًا }
سليمان

{تَتَجَافَى جُنُوبُهُمْ عَنِ الْمَضَاجِعِ }
المضاجع

تنهى عن الغيبة والسخرية وتأمر بحسن الخلق
الأخلاق


قلب القرآن-ريحانة القرآن

{ لَهُمْ غُرَفٌ مِّن فَوْقِهَا غُرَفٌ مَّبْنِيَّةٌ }
الغرف

{وَقَالَ رَجُلٌ مُّؤْمِنٌ مِّنْ آلِ فِرْعَوْنَ }
{غَافِرِ الذَّنبِ ... ذِي الطَّوْلِ لا إِلَهَ إِلَّا هُوَ }
المؤمن-الطَّول

{ وَزَيَّنَّا السَّمَاء الدُّنْيَا بِمَصَابِيحَ وَحِفْظًا }
المصابيح-حم السجدة

{ثُمَّ جَعَلْنَاكَ عَلَى شَرِيعَةٍ مِّنَ الْأَمْرِ }
الشريعة



السبب
أسماؤها الأخرى
السورة
حث على قتل الكفار { فَضَرْبَ الرِّقَابِ }
القتال
محمد
تصف الجنة والحور المقصورات في الخيام
عروس القرآن

تتحدث عن جلاء بني النضير لأول الحشر
بني النضير

{ إِذَا جَاءكُمُ الْمُؤْمِنَاتُ مُهَاجِرَاتٍ فَامْتَحِنُوهُنَّ }
الامتحان -المرأة

{ قَالَ الْحَوَارِيُّونَ نَحْنُ أَنصَارُ اللَّهِ }
الحواريين

{تَبَارَكَ الَّذِي بِيَدِهِ الْمُلْكُ }
تبارك

{سَأَلَ سَائِلٌ بِعَذَابٍ وَاقِعٍ}
سأل سائل-الواقع

{هَلْ أَتَى عَلَى الْإِنسَانِ حِينٌ مِّنَ الدَّهْرِ }
الدهر-هل أتى


عم-التساؤل-المعصرات

{الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي.... وَلَهُ الْحَمْدُ فِي }
الحمدين


الأعمى


سورة الأنبياء عليهم السلام
البروج

الانشراح


لم يكن-البرية-الانفكاك


أرأيت-الدِّين

{لَا أَعْبُدُ مَا تَعْبُدُونَ}
العبادة

{مَا وَدَّعَكَ رَبُّكَ وَمَا قَلَى}
التوديع


تبت


التوحيد-قل-هو الله أحد-الأساس-نسب الرب

نشاط ( 2 ) : اسم لمجموعة سور :

اشتهرت بعض السور مجتمعة (( باسم مميز )) ضع الاسم المميز لهذه السور المصنفة أمامك من الكلمات التالية :
السبع الطوال - سور ويل - سور إنا - اقترب - المسبحات - الحامدات - العتيقة - العزائم - الزهراوان - سور هل - سور قل- المعوذتان
وبعد التصنيف ضع الرابط المناسب :

الرابط
السور
التصنيف

البقرة-آل عمران-النساء-المائدة-الأنعام-الأعراف- التوبة


للمطففين ( المطففين ) – لكل همزة ( الهمزة )


الفتح-نوح-القدر-الكوثر


اقتربت الساعة ( القمر ) – اقترب للناس ( الأنبياء )


الإسراء – الحديد- الحشر- الصف- الجمعة – التغابن - الأعلى


الفاتحة – الأنعام -الكهف-سبأ-فاطر-


الإسراء – الكهف – مريم – طه - الأنبياء


السجدة – فصلت – النجم – العلق


البقرة وآل عمران


أتى ( الإنسان ) – أتاك ( الغاشية )


الفلق – الناس – الكافرون – الإخلاص- الجن


الفلق – الناس

الباب الثاني : التعرف العام على القرآن :

الباب الثاني : التعرف العام على القرآن :

من الضروري أن يتعرّف الطالب على القرآن الكريم بشكل عام لأن ذلك – وحسب تجربتنا – يدفعه ويغرس في روحه الشوق إلى تعلّم القرآن الكريم وحفظه والاهتمام به ، ولذلك وضعنا التمارين التالية :

أولاً : أنشطة عامة :
نشاط ( 1 ) سور بأسماء :
بالاستعانة بفهرس سور القرآن الكريم ، اذكر سور بأسماء ما يلي :

أنبياء

أقسام الناس الرئيسية

أقسام أخرى

أوقات اليوم

أجرام سماوية

فواكه

ظواهر طبيعية


تصرفات إنسانية


حروف

الله

الرسول

بوم القيامة

حيوانات

أحكام شرعية

أمور غيبية

الفصل الثالث : أثر القرآن الكريم على حياة الإنسان (1)

الفصل الثالث : أثر القرآن الكريم على حياة الإنسان (1)

أولاً : أثره على الفرد :
‌أ- نفسياً :
تتناول الكثير من الآيات القرآنية دور القرآن الكريم في الصحة النفسية
{الَّذِينَ آمَنُواْ وَتَطْمَئِنُّ قُلُوبُهُم بِذِكْرِ اللّهِ أَلاَ بِذِكْرِ اللّهِ تَطْمَئِنُّ الْقُلُوبُ} (28) سورة الرعد
{يَا أَيُّهَا النَّاسُ قَدْ جَاءتْكُم مَّوْعِظَةٌ مِّن رَّبِّكُمْ وَشِفَاء لِّمَا فِي الصُّدُورِ وَهُدًى وَرَحْمَةٌ لِّلْمُؤْمِنِينَ } (57) سورة يونس
{وَنُنَزِّلُ مِنَ الْقُرْآنِ مَا هُوَ شِفَاء وَرَحْمَةٌ لِّلْمُؤْمِنِينَ وَلاَ يَزِيدُ الظَّالِمِينَ إَلاَّ خَسَارًا} (82) سورة الإسراء

‌ب- عقلياً :
يدعو القرآن الإنسان إلى التأمل والتفكير الذي يرشده إلى خير الدنيا والآخرة :
* {إِنَّ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ وَاخْتِلاَفِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِ وَ........ لآيَاتٍ لِّقَوْمٍ يَعْقِلُونَ} (164) سورة البقرة


‌ج- جسدياً:
وللمحافظة على الصحة العامة وضع قاعدة مهمة في ذلك وهي التوازن في الأكل والشرب :
· {يَا بَنِي آدَمَ خُذُواْ زِينَتَكُمْ عِندَ كُلِّ مَسْجِدٍ وكُلُواْ وَاشْرَبُواْ وَلاَ تُسْرِفُواْ إِنَّهُ لاَ يُحِبُّ الْمُسْرِفِينَ} (31) سورة الأعراف

‌د- سلوكياً :
يربّى في نفس الإنسان الرادع الذاتي عن الإقدام على الجريمة :
{لَئِن بَسَطتَ إِلَيَّ يَدَكَ لِتَقْتُلَنِي مَا أَنَاْ بِبَاسِطٍ يَدِيَ إِلَيْكَ لَأَقْتُلَكَ إِنِّي أَخَافُ اللّهَ رَبَّ الْعَالَمِينَ} (28) سورة المائدة .



ثانياً : أثره على المجتمع :
‌أ- القرآن نظام شامل لتنظيم شؤون الحياة اليومية :
{...فَبَعَثَ اللّهُ النَّبِيِّينَ مُبَشِّرِينَ وَمُنذِرِينَ وَأَنزَلَ مَعَهُمُ الْكِتَابَ بِالْحَقِّ لِيَحْكُمَ بَيْنَ النَّاسِ فِيمَا اخْتَلَفُواْ فِيهِ ....} (213) سورة البقرة
‌ب- الأحكام النظرية تحتاج إلىقوة تنفيذية تُنصف المظلوم وتردع الظالم بالقوة :
{لَقَدْ أَرْسَلْنَا رُسُلَنَا بِالْبَيِّنَاتِ وَأَنزَلْنَا مَعَهُمُ الْكِتَابَ وَالْمِيزَانَ لِيَقُومَ النَّاسُ بِالْقِسْطِ وَأَنزَلْنَا الْحَدِيدَ فِيهِ بَأْسٌ شَدِيدٌ وَمَنَافِعُ لِلنَّاسِ وَلِيَعْلَمَ اللَّهُ مَن يَنصُرُهُ وَرُسُلَهُ بِالْغَيْبِ إِنَّ اللَّهَ قَوِيٌّ عَزِيزٌ} (25) سورة الحديد



________________

(1) للقرآن الكريم الكثير من الآثار الإيجابية على الإنسان والمجتمع
فعلى المستوى الفردي :
* يحافظ القرآن الكريم على صحة عقل الإنسان فلا يصاب بالخرف حينما يكبر في السن .
* يحافظ على قوة النظر ، فتجد كبار السن القراء للقرآن ولا يزالون يتمتعون ببصرهم وقد ورد ذلك في حديث عن الإمام الصادق ( ع ) .
* للكثير من السور آثار اجتماعية واقتصادية على الفرد فتلاوة سورة الواقعة ليلياً تضمن لك رزقك .
* كما أن حفظ القرآن – قبل سن المدرسة - يؤدي إلى ازدياد سرعة النمو العقلي واللغوي والدراسي وحسن النطق للطفل ، ويكون ضمانة لصحته الإيمانية .
وانتشار تلاوة القرآن علناً في المجتمع تؤدي إلى :
* الإقلال من الانحرافات و الجرائم في المجتمع كماً ونوعاً .
* يقضي على الكثير من الأحقاد الاجتماعية بين أفراد المجتمع .
* كما تدلّ الأحاديث الشريفة على أن تعلم الأطفال للقرآن – في منطقة ما - تساهم في تأخير أو دفع العذاب الذي كان سينزل على هذه المنطقة .
أما تفصيل كل هذه الأمور ف فقد نتعرّض لها في كتاب آخر .

الفصل الثاني : أحاديث في فضل القرآن الكريم (1) :

الفصل الثاني : أحاديث في فضل القرآن الكريم :


فضل القرآن :
عن السكوني، عن أبي عبد الله، عن أبائه عليهم السلام قال: قال رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم (في حديث):

{ إذا التبست عليكم الفتن كقطع الليل المظلم فعليكم بالقرآن فإنه شافع مشفع وما حل مصدق، ومن جعله أمامه قاده إلى الجنة، ومن جعله خلفه ساقه إلى النار، وهو الدليل على خير سبيل، وهو كتاب فيه تفصيل وبيان وتحصيل، وهو الفصل ليس بالهزل، وله ظهر وبطن، فظاهره حكم، باطنه علم، ظاهره أنيق، وباطنه عميق }.

الاستماع إلى القرآن :
عن الإمام الحسن العسكري عليه السلام في تفسيره، عن آبائه، عن النبي صلى الله عليه وآله وسلم قال:
{ حملة القرآن المخصوصون برحمة الله، الملبسون نور الله، المعلمون كلام الله، المقربون عند الله، من والاهم فقد والى الله، ومن عاداهم فقد عادى الله، يدفع الله عن مستمع القرآن بلوى الدنيا وعن أقاربه بلوى الآخرة، والذي نفس محمد بيده لسامع آية من كتاب الله وهو معتقد (إلى أن قال) أعظم أجراً من نبير ذهبا يتصدق به، ولقاري آية من كتاب الله معتقدا أفضل مما دون العرش إلى أسفل التخوم} .

التدبر في القرآن والتفاعل معه :
قال أبو عبد الله عليه السلام:
{ ينبغي لمن قرأ القرآن إذا مر بآية من القرآن فيها مسألة أو تخويف أن يسأل عند ذلك خير ما يرجو ويسأله العافية من النار والعذاب.

تلاوة القرآن و الاستشفاء به :
قال رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم:
{ لكل شيء حلية وحلية القرآن الصوت الحسن } . المحجة البيضاء 2 : 232 .
{ أفضل العبادة قراءة القرآن} .
عن أبي عبد الله عليه السلام قال:
{ من قرأ القرآن وهو شاب مؤمن اختلط القرآن بلحمه ودمه، وجعله الله مع السفرة الكرام البررة، وكان القرآن حجيزا عنه يوم القيامة } .
وفي (نهج البلاغة) عن أمير المؤمنين عليه السلام، أنه قال في خطبة له:
{ وتعلموا القرآن فإنه ربيع القلوب، واستشفوا بنوره، فإنه شفاء الصدور، وأحسنوا تلاوته فإنه أنفع (أحسن) القصص، فإن العالم العامل بغير علمه كالجاهل الحائر الذي لا يستفيق من جهله، بل الحجة عليه أعظم، والحسرة له ألزم، وهو عند الله ألوم}. نهج البلاغة : 164 الخطبة : 110 .

حفظ القرآن :
عن الفضيل بن يسار، عن أبي عبد الله عليه السلام قال:
{ إن الحافظ للقرآن، العامل به مع السفرة الكرام البررة} .



وجوب اكرام القرآن وتحريم إهانته :
عن النبي صلى الله عليه وآله وسلم أنه قال:
{من قرأ القرآن فظن أن أحداً أعطي أفضل مما أعطي فقد حقر ما عظم الله، وعظم ما حقر الله }.

تعلم القرآن وتعليمه :
عن النبي صلى الله عليه وآله وسلم قال:
{ من علّم ولداً له القرآن قلّده الله قلادة يعجب منها الأولون والآخرون يوم القيامة } .
كنز العمال : 1 : 533 : الحديث 2386 .
{ خياركم من تعلم القرآن وعلمه }.ميزان الحكمة 8 : 74 .
{ عليكم بتعلّم القرآن وكثرة تلاوته } ميزان الحكمة 8 : 74 .
{ حق الولد على الوالد : أن يحسن اسمه ، ويحسن أدبه ، ويعلمه القرآن } .
كنز العمال : 1 : 518 : الحديث 2320 .

عن أبي عبد الله عليه السلام قال:
{ ينبغي للمؤمن أن لا يموت حتى يتعلم القرآن، أو أن يكون في تعلُّمه}. الكافي : 2 : 607 الحديث : 3 .

القرآن وأهل البيت عليهم السلام :
عن أبي الجارو قال: قال أبو جعفر عليه السلام: قال رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم:
{ أنا أول وافد على العزيز الجبار يوم القيامة وكتابه وأهل بيتي ثم أمتي، ثم أسألهم ما فعلتم بكتاب الله وأهل بيتي } .
قال رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم:
{ علي مع القرآن، والقرآن مع علي، لن يفترقا حتى يردا عليَّ الحوض }.(1)(2)

القرآن ويوم القيامة :
* وعن معاذ قال: سمعت رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم يقول:
{ما من رجل علم ولده القرآن إلا توج الله أبويه يوم القيامة بتاج الملك، وكسيا حلتين لم ير الناس مثلهما } .
* قال رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم:
{ من قرأ القرآن حتى يستظهره ويحفظه أدخله الله الجنة وشفعه في عشرة من أهل بيته كلهم قد وجبت لهم النار } .
* عن الوليد بن مسلم، عن عبد الله بن لهيعة، عن المسرج، عن عقبة بن عمار قال: قال رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم:
{ لا يعذب الله قلبا وعى القرآن } .
* عن اسحاق بن غالب قال: قال أبو عبد الله عليه السلام:
{ إذا جمع الله عز وجل الأولين والآخرين إذا هم بشخص قد أقبل، لم ير قط أحسن صورة منه، فإذا نظر إليه المؤمنون وهو يقرأ القرآن قالوا: هذا منا، هذا أحسن شيء رأينا، فإذا انتهى إليهم جازه... (إلى أن قال): حتى يقف عن يمين العرش فيقول الجبار عز وجل: وعزتي وجلالي وارتفاع مكاني لأكرمن اليوم من أكرمك، ولأهينن من أهانك } .الكافي 2 : 602 الحديث 14 .

* عن أبي سعيد الخدري قال: قال رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم:
{ حملة القرآن عرفاء أهل الجنة} .

القرآن يدافع عن أصحابه :
عن يونس بن عمار قال: قال أبو عبد الله عليه السلام في حديث:
(( يدعى ابن آدم المؤمن للحساب فيتقدم القرآن أماه في أحسن صورة، فيقول:
{ يا رب أنا القرآن، وهذا عبدك المؤمن قد كان يتعب نفسه بتلاوتي، ويطيل ليله بترتيلي وتفيض عيناه إذا تهجد فارضه كما أرضاني }
قال: فيقول العزيز الجبار: عبدي ابسط يمينك، فأملأها من رضوان الله، ويملأ شماله من رحمة الله، ثم يقال: هذه الجنة مباحة لك فاقرأ واصعد فإذا قرأ آية صعد درجة )).

* ومنها عن القصاب، عن أبي عبد الله عليه السلام قال:
{ من قرأ القرآن وهو شاب مؤمن اختلط القرآن بلحمه ودمه، وجعله الله مع السفرة الكرام البررة، وكان القرآن حجيزا عنه يوم القيامة }

كما أن القرآن الكريم - في نفس الحديث السابق - يدافع عن حامل القرآن فيقول :
{ يا رب إن كل عامل قد أصاب أجر عمله غير عاملي، فبلغ به أكرم عطائك }
قال – الصادق (ع) - : فيكسوه الله العزيز الجبار حلتين من حلل الجنة، ويوضع على رأسه تاج الكرامة، ثم يقال له: هل أرضيناك فيه؟ فيقول القرآن:
{ يا رب قد كنت أرغب له فيما أفضل من هذا }
قال فيعطى الأمن بيمينه، والخلد بيساره، ثم يدخل الجنة فيقال له: إقرأ آية فاصعد درجة، ثم يقال له- للقرآن - : هل بلغنا به وأرضيناك؟ فيقول- القرآن - : { نعم }
قال: ومن قرأ كثيرا وتعاهده بمشقة من شدة حفظه أعطاه الله عز وجل أجر هذا مرتين )).
* وعنه ( ص ) :
{ يقال لقارئ القرآن اقرأ وارق ورتِّل كما كنت ترتِّل في الدنيا فإن منزلتك عند آخر آية تقرأها } . ميزان الحكمة 8 : 74 .
___________________

(1) الجامع الصغير - جلال الدين السيوطي - باب العين - باب حرف العين (المصدر سني)(2) كنز العمال - المتقي الهندي - فضائل علي رضي الله عنه ( المصدر سني)

الباب الأول : فضل القرآن :

الباب الأول : فضل القرآن :
الفصل الأول : آيات في فضل القرآن:

الاستماع إلى القرآن
* {وَإِذَا قُرِئَ الْقُرْآنُ فَاسْتَمِعُواْ لَهُ وَأَنصِتُواْ لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ} (204) سورة الأعراف

التدبر في القرآن والتفاعل معه
* {أَفَلاَ يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ وَلَوْ كَانَ مِنْ عِندِ غَيْرِ اللّهِ لَوَجَدُواْ فِيهِ اخْتِلاَفًا كَثِيرًا} (82) سورة النساء
* {كِتَابٌ أَنزَلْنَاهُ إِلَيْكَ مُبَارَكٌ لِّيَدَّبَّرُوا آيَاتِهِ وَلِيَتَذَكَّرَ أُوْلُوا الْأَلْبَابِ} (29) سورة ص
* {أَفَلَا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ أَمْ عَلَى قُلُوبٍ أَقْفَالُهَا} (24) سورة محمد

تلاوة القرآن و الاستشفاء به
* {إِنَّ الَّذِينَ يَتْلُونَ كِتَابَ اللَّهِ وَأَقَامُوا الصَّلَاةَ وَأَنفَقُوا مِمَّا رَزَقْنَاهُمْ سِرًّا وَعَلَانِيَةً يَرْجُونَ تِجَارَةً لَّن تَبُورَ} (29) سورة فاطر

حفظ القرآن :
* {بَلْ هُوَ آيَاتٌ بَيِّنَاتٌ فِي صُدُورِ الَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ وَمَا يَجْحَدُ بِآيَاتِنَا إِلَّا الظَّالِمُونَ} (49) سورة العنكبوت
* {وَلَقَدْ يَسَّرْنَا الْقُرْآنَ لِلذِّكْرِ فَهَلْ مِن مُّدَّكِرٍ } (40) سورة القمر

تعلم القرآن وتعليمه :
* { وَلَكِن كُونُواْ رَبَّانِيِّينَ بِمَا كُنتُمْ تُعَلِّمُونَ الْكِتَابَ وَبِمَا كُنتُمْ تَدْرُسُونَ } (79) سورة آل عمران

القرآن وأهل البيت عليهم السلام :
* {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ أَطِيعُواْ اللّهَ وَأَطِيعُواْ الرَّسُولَ وَأُوْلِي الأَمْرِ مِنكُمْ فَإِن تَنَازَعْتُمْ فِي شَيْءٍ فَرُدُّوهُ إِلَى اللّهِ وَالرَّسُولِ إِن كُنتُمْ تُؤْمِنُونَ بِاللّهِ وَالْيَوْمِ الآخِرِ ذَلِكَ خَيْرٌ وَأَحْسَنُ تَأْوِيلاً} (59) سورة النساء
* { إِنَّمَا يُرِيدُ اللَّهُ لِيُذْهِبَ عَنكُمُ الرِّجْسَ أَهْلَ الْبَيْتِ وَيُطَهِّرَكُمْ تَطْهِيرًا} (33) سورة الأحزاب
* {إِنَّمَا وَلِيُّكُمُ اللّهُ وَرَسُولُهُ وَالَّذِينَ آمَنُواْ الَّذِينَ يُقِيمُونَ الصَّلاَةَ وَيُؤْتُونَ الزَّكَاةَ وَهُمْ رَاكِعُونَ} (55) سورة المائدة
* {ثُمَّ أَوْرَثْنَا الْكِتَابَ الَّذِينَ اصْطَفَيْنَا مِنْ عِبَادِنَا } (32) سورة فاطر

القرآن ويوم القيامة :
* {وَقَالَ الرَّسُولُ يَا رَبِّ إِنَّ قَوْمِي اتَّخَذُوا هَذَا الْقُرْآنَ مَهْجُورًا} (30) سورة الفرقان

مصطلحات عامة

حملة القرآن :
هم حملة مسؤولية تعلم وتعليم وتطبيق القرآن والالتزام به في كل شؤون الحياة .

عرفاء أهل الجنة :
رؤساء أهل الجنة .

فضل القرآن :
هو الأثر الإيجابي للقرآن الكريم في الدنيا والآخرة .

طرق حفظ القرآن :
هي المهارات المختلفة التي تسهل عملية حفظ القرآن الكريم .

مراحل حفظ القرآن :
هي الخطوات المرحلية التي يخطوها المتعلّم إلى أن يحفظ كامل القرآن .

سنوات الحفظ الذهبية :
هي السنوات الأكثر مناسبة للحفظ وهي السنوات الأولى من عمر الإنسان وتمتد – بشكل عام – من ( 5 – 23 ) سنة .

طرق تقوية الحافظة :
هي العادات الغذائية والنفسية والسلوكية ، بالإضافة إلى المهارات العملية ؛ والتي تساعد على تقوية الحافظة للاستفادة منها بشكل أفضل .

تمهيد عام :

حينما تفتح كتابا لحفظ القرآن فإنك تجده - عادة – ينقسم بشكل أساسي إلى قسمين :

القسم الأول : أهمية القرآن :
1- فضل القرآن .
2- أهمية تعلم القرآن – فضل المعلّم والمتعلّم .
3- آداب التعامل مع القرآن .
4- أهمية حفظ القرآن .


القسم الثاني : النصائح العامة :
1- كيفية الحفظ .
2- طرق الحفظ المختلفة .
3- إرشادات عامة .


أما إصدارنا هذا فسيوفّر عليك عناء البحث ، ويزيل عنك ملل الإطالة الغير ضرورية . أما النصائح التي تتكرّر في كتب حفظ القرآن فقد اختصرناها وأرشدناك- بالإضافة إلى ذلك - إلى مناهج – أعددناها - تحوي تمارين عملية تساعدك على الحفظ بدلاً عن النصائح العامة التي قد تدخلك في حيرة بدلاً عن مساعدتك في حفظ القرآن الكريم .


فكانت هذه المنهجية بحق :
1- مختصرة .
2- شاملة : إذ تغني عن الكثير من كتب تحفيظ القرآن الكريم .
3- مبتكرة : إذ فيها مهارات لم تطرح من قبل ولكنها خلاصة عامة لتجاربنا العامة في حفظ القرآن الكريم في مجال الحفظ الذاتي وتحفيظ الآخرين .

كما أننا بعد إصدار ( منهج الحفظ العام ) كانت الرغبة في إصدار شامل في مجال حفظ القرآن الكريم يحوي :
• مناهج دراسية في تحفيظ القرآن الكريم .
• كيفية تأسيس وإدارة الحلقات القرآنية .
وهذه المناهج تأتي لاحقاً – إن شاء الله - .




نسأل الله تعالى أن نكون قد وفقنا لخدمتكم وخدمة هذا الكتاب العظيم .

الفهرس

المحتويات
تمهيد عام
مصطلحات عامة
----------------------------
الباب الأول : فضل القرآن :
الفصل الأول آيات في فضل القرآن:
الفصل الثاني أحاديث في فضل القرآن الكريم
الفصل الثالث أثر القرآن الكريم على حياة الإنسان
----------------------------
الباب الثاني : التعرف العام على القرآن :
أولاً : أنشطة عامة :
نشاط ( 1 ) سور بأسماء :
نشاط ( 2 ) : اسم لمجموعة سور :
نشاط ( 3 ) : أسماء أخرى لنفس السورة :
ثانيا : معرفة الفرق بين السور المكية والمدنية :
ثالثاً : علوم القرآن :
نشاط ( 1 ) مصطلحات علوم القرآن :
نشاط ( 2 ) علم الرسم القرآني :
نشاط ( 3 ) القرآن وعدد السور :
-------------------------------
الباب الثالث : طرق ومهارات حفظ القرآن :
أولاً : النصائح العامة :
ثانياً : كيف تحفظ سورة ؟
------------------------------
الباب الرابع : مراحل عملية حفظ القرآن الكريم كاملاً :
مراحل حفظ القرآن الكريم بشكل عام :
المرحلة الأولى : الحفظ العام :
المرحلة الثانية : الحفظ المنهجي :
كيف تحفظ سورة طويلة ؟
كيف نحفظ سورة البقرة ؟
--------------------------
الباب الخامس : خطة حفظ القرآن الكريم :
جدول تفاصيل الخطة
المراجع والمصادر